Equipos de trabajo: equipos de personas.

La mayoría de las actividades profesionales tienen en común la existencia de equipos de trabajo que, en diferentes ámbitos, se interrelacionan para llevar a cabo cierto tipo de tareas.

Los equipos, al estar fundamentados en grupos de personas, aplican a su entorno concreto las mismas pautas y reglas de relación de los seres humanos. Son una pequeña sociedad, con un fin concreto, dentro de la sociedad a la que pertenecemos.

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5 minutos de recogida.

La gestión del tiempo es uno de los asuntos relativos a la productividad que más me apasiona. Tengo varias razones para ello pero una de las que me parece capital es su aplicación práctica e inmediata.

Gran parte de mi actividad profesional la he pasado enseñando en distintos ámbitos cómo obtener el mayor rendimiento del tiempo. Y esto puede ser aplicado de manera individual o dándole un tratamiento grupal.

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Cuando todo sale mal.

Hay ocasiones en las que, sin quererlo ni buscarlo, todo se alinea de tal manera que parece que se hubiera conjurado el mundo contra nosotros. No existe una pauta o una razón que lo justifique pero la realidad es que, hagamos lo que hagamos, todo saldrá mal.

Y es una situación enrevesada de gestionar porque la reacción inmediata (y comprensible) pasa por poner todo patas arriba, mirar hacia otro lado y tirar la toalla al tiempo que proferimos todo tipo de juramentos.

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Nanoproductividad.

El avance en las comunicaciones ha permitido, entre muchas cosas, la difusión masiva de contenidos. La información sobre cualquier materia la tenemos en el bolsillo con la simple combinación de varias teclas.

Los temas son inabarcables. Los asuntos, infinitos. Los formatos no paran de crecer. La sencillez en el acceso parece que es la tónica que predomina en el diseño de aplicaciones y páginas.

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Empecemos a leer.

No recuerdo haber pasado un momento de mi vida sin tener un libro entre las manos. Jamás. De pequeño, mis amigos me hacían la broma de llamarme “el león” porque todo el día estaba leyendo. Siempre acompañado de un libro.

No sería capaz de decir cuándo contraje esta enfermedad pero desde siempre me ha acompañado. Creo que ya no tiene remedio ni solución.

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Tiempo de aprender (7).

Las técnicas que os presento en este artículo de la serie Tiempo de aprender se centran en el uso de la memoria como fuente de estudio y de la organización física del mismo.

También tenéis más propuestas en Tiempo de aprender (1), Tiempo de aprender (2), Tiempo de aprender (3), Tiempo de aprender (4), Tiempo de aprender (5) y Tiempo de aprender (6).

Vamos con las sugerencias.

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Codificación de información.

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La mayoría de los trabajos se fundamentan en el manejo de información y de las fuentes de obtención de las mismas. En muchas ocasiones nos encontramos con una ingente cantidad de datos que debemos analizar, procesar y clasificar.

Toda esta tarea, realizada de una manera adecuada, nos conduce a una fácil, rápida y efectiva localización de los datos. Una gran parte de este trabajo es la ordenación y clasificación manual del mismo.

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El inicio de todo (y 2).

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Siempre he sido inconformista con el pensamiento único y dirigido. En la discusión de las ideas reside la riqueza del mismo. La edad comporta una serie de cambios que provienen de la experiencia. No es que se esté de vuelta de todo (en algunos ámbitos, rotundamente sí) pero la perspectiva es distinta.

La experiencia combinada con la curiosidad es la receta mágica para no envejecer jamás. Y no hablo de envejecimiento físico, que es irremediable, si no mental. Lo peor que le puede pasar a un ser humano es que su cabeza decida hacerse vieja. Y nosotros contribuimos en muchas ocasiones a que esto ocurra. Vamos al gimnasio para mantener nuestro cuerpo tonificado pero dejamos nuestra cabeza abandonada en las taquillas de los vestuarios.

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El inicio de todo (1).

eliniciodetodo

Nos ha tocado vivir en una época en la que tendemos a la clasificación de todas nuestras actividades. Las propias y las ajenas. Nos pasamos el día buscando etiquetas y acomodo a cada una de nuestras ideas. Empleamos un tiempo precioso en colocar a cada persona que nos rodea en un apartado concreto. No puede salirse nadie del guión.

Esto se acrecienta aún más cuando ponemos el foco en la edad. Enseguida aparece ante nosotros el juez implacable y severo que siempre nos acompaña y nos ordena, de manera tajante, cómo debe actuar y comportarse cada persona en función de la edad que tiene. Qué juez tan injusto, dirán unos. Pero le concedemos la posesión de la verdad.

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Tiempo de aprender (6).

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Las técnicas que os presento en este artículo de la serie Tiempo de aprender se centran en la organización y preparación del estudio.

También tenéis más propuestas en Tiempo de aprender (1), Tiempo de aprender (2), Tiempo de aprender (3), Tiempo de aprender (4) y Tiempo de aprender (5).

Vamos con las sugerencias.

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